学生审美如何培养？看看上海诺德安达学生视觉艺术展

“艺术在社会发展和个人成长中发挥着重要的作用，它与我们精神世界息息相关，也启迪着我们对于世界的认知。”

-视觉艺术学科负责人Ryan老师

位于上海诺德安达中学部教学楼转角的一间教室近来引来了不少NACIS师生的驻足停留。原来，首届上海诺德安达视觉艺术展1.1已于近期正式开幕。

此次展览向大家展示了本学期同学们在课堂学习中的成果，并将每一位学生的课堂作品以展览的形式进行呈现。为营造更具有艺术氛围的展览环境，NACIS中学部特意开设了单独的学生画廊，进行作品的呈现。

这些风格各异的作品来自于NACIS六至十年级的学生，每一个被选中的作品都经过了层层的甄选，也让我们看到了每一个作品背后“独特而有趣的灵魂”。

学生作品形式多样，映射出不尽相同的艺术思维和独特审美。有传统的油画、拼贴画、钢笔画、水墨画；也有更具现代意义的摄影及数字媒体；热爱动手的同学制作了陶瓷等人工制品；而更有同学进行了跨学科的尝试，融合了STEAM学科中的3D打印技术，一只栩栩如生的北极熊横空出世。

这只北极熊的3D模型，在STEAM学科老师的协助下使用Blender软件和3D打印完成。

在上海二期课改教材的基础上，上海诺德安达融合了国际中学课程元素，使不同科目的学习更紧密融合。在NACIS视觉艺术的课堂中，我们将不同的学科进行巧妙地结合，使学生在视觉艺术的课堂中也能灵活运用STEAM课、中文课、数学课等所学知识。各部门携手合作，注重培养与艺术史、IB学习者素养和上海二期课改课程相联系的核心技能和学习方法。

放置在展厅中央的这个色彩别致的花朵便来源于十一年级的IB学生Justin在假日旅途中的风景：在一次家庭度假中，他看到了一栋摇摇欲坠的建筑和废墟，为了将当下的感触用艺术的语言讲述，他将古希腊艺术文化中典雅肃穆的元素融合进了作品中，于是我们便看到了这朵象征着新生命在衰败中重生的花朵。

国际文凭课程（IBDP）鼓励学生敢于接受挑战，不断接受新思想，并树立多元文化意识。在培养解决问题、分析问题和创造性思维能力的同时，努力提升技艺的熟练度和作为艺术创作者的自信心。在NACIS，我们激励学生在不同区域、国家及跨文化背景下积极探索视觉艺术。通过探究、调查、反思和创造，培养学生对周围世界的鉴赏力及表达能力，使他们成长为视觉文化的创造者和鉴赏者。

此次展览将持续开放给NACIS的学生们，我们也在开幕当天感受到了学生们观展的热情。同学们在课间涌进画廊，有的围聚在画作前细细感受每一个笔触，有的开始互相交流自己最喜欢的作品。通过常规性的作品交流，我们的学生将在这样的学习氛围下成为一名艺术的学习者、创造者、品鉴者、反思者。

而此次艺术展的背后有一群特殊的策展人。他们就是来自十二年级的IB学生。

在完成自己的视觉艺术作品的同时，IB学生也承担起了此次艺术展览的策划、布置与现场讲解的工作。在近一个多月的画廊策展过程中，我们见证了这里从一间普通的教室变成了一间规划合理又不失个性的NACIS艺术画廊：

素描画，油彩画，摄影作品布满墙面；移动的液晶屏幕中滚动播放着色彩鲜艳的电子作品；画廊中央几个单独的展架上摆放着学生的手工作品；还有以腾空悬挂的形式与大家见面的艺术作品，引得观众好奇的目光。

面对热情的观展人，IB学生也为他们讲解起了作品背后的内涵与布展思路。而参与此次展览的中学部家委会也对大学申请有着疑惑，已经成功收获多枚海外知名大学offer的IB学生Vivian、Ruby、Rita也向家长分享了自己的大学申请经验。

值得庆贺的是，Vivian同学凭借优秀的视觉艺术方面的优异表现，已收获多枚世界顶级艺术院校的offer，其中就包括加州艺术学院、纽约普瑞特艺术学院、纽约帕森斯设计学院；Ruby同学也收获了英国多所顶尖大学的商科offer。期待他们在未来都能在自己热爱的领域中充分展现自己的天赋。