2019年第二学期学生艺术展 - 2019-Second-Term-Student-Art-Exhibition
作者
NACIS Shanghai
28 六月, 2019

2019年第二学期学生艺术展

2019年第二学期学生艺术展 - 2019-Second-Term-Student-Art-Exhibition
2019年第二学期学生艺术展

2019年第二学期接近尾声,我校艺术部想与大家分享小艺术家们的精彩作品。这是一次绝佳的机会,庆祝小艺术家们的创造性思维,并为暑假增添一抹色彩。

 

以下是其中一些优秀作品:

 

一年级

 

油画棒

基于亨利马蒂斯的作品

线的种类

三原色,三间色,同类色,对比色

G1_1

二年级

 

彩纸

栖息地纸艺术团体作品

立体纸艺术的制作技法

G2_1

三年级

 

草间弥生的伞

丙烯颜料和透明伞

波普艺术

重复图案

对比色

抽象艺术作品

G3_1

四年级

 

现有的,濒危的,绝种的

基于克莱尔杨斯风格制作的混合材料拼贴作品和立体雕塑作品

单色印刷,油毡版画,充满活力,色彩鲜艳,重复的图案练习

G4_1

五年级

 

自画像

丙烯颜料-当代波普艺术-徐德熙

自我,暖色调,冷色调,对比度,肤色,高光,中调,阴影

G5_1

六年级

 

波普艺术

安迪·沃霍尔

数字艺术 - 自画像Photoshop

G6_1

七年级

 

超现实构图

数码拼贴(照相馆) -  Ahyam Jabir

超现实,高分辨率,编辑,裁剪,套索工具,图层,面具

G7_1

八年级

 

中国声音的插画作品

G8_1

九年级

 

后印象派艺术作品

G9_1

IB 预备阶段

 

IB预备阶段视觉艺术是一门尝试性课程,旨在帮助学生达到IBDP的要求做好准备。在这一年里,同学们开始了一段培养创造力、审辨式思维和自我表达的旅程。他们探索当代艺术家和以前的大师,并寻找激励他们创作的动力。

 

视觉杂志(随笔集)描绘了学生从最初的研究和探究到最终作品的思维过程和想法的发展。视觉分析任务鼓励学生探索作品的文化背景,并找出其背后的视觉品质和意义,揭示一个充满神秘和争议的世界。

 

学生独立创作,使用主题式学习方法创建一个连贯的作品集,并交流对周围世界更深层次的理解。他们需要在各种媒体上进行实验、试错,并展示出建设性反思错误的能力。我们希望您喜欢这些作品!

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