与大师同堂，行走在瑞士与坦桑尼亚，可以有多酷？

教育，从来都远不止于成绩——它给年轻人提供经验、概念和工具，使他们成为积极和有影响力的社会成员，能够取得成功并建立自己的未来。Nord Anglia Education集团在国际化教育行业有着50年的积累和沉淀， NACIS作为NAE位于30个国家的81所学校之一，与集团的教育理念一脉相承；同时，作为81所学校中在中国的双语旗舰校，NAE以集团的优势，持续不断向NACIS赋能。

世界的变化无时无刻不在影响着我们，终极每个人的一生。我们能做的，就是不断把自己置于学习的状态，尽可能地去接近真理。在NACIS的课堂里，在各项校园活动中，不论是老师，还是学生，学习都在自然而然地发生 ……而今，作为正式课堂的延伸和补充，去提升孩子们的国际胜任力、跨学科思维和创新思维，从本学期开始，NACIS将在Nord Anglia Education集团的赋能下，开启「通识教育大师课」项目和「海外直通车」项目，并重启「瑞士徒步挑战」和「坦桑尼亚社区服务挑战」。让NACIS的孩子们，用“知行合一”的方式，洞见世界的变幻和各地正在上演的浮世人生。

“知”遇大师，链接世界顶尖高校，

洞察各个交叉前沿学科动态

“上完第一次大师课，我受到了很多启发。我对于我自己的未来规划就是和这个主题有关，在上完这节课就能感受到碳中和其实离我们不远，并不是说碳中和要有很多很高很深的科技。”十年级的T.C. 兴奋地说到。在大家的印象里，T.C.一直是以机器人和编程见长，从小学到中学，一路在NACIS“玩”到大，一直放开手脚尝试各种可能的他，不仅学术优异，有想法也有行动力。原本以为他会对12月底埃默里大学的Bradd Shore教授将带来的大师课《人工智能时代，人类将何去何从？》更感兴趣，没想到T.C已经在第一节由普林斯顿大学Jason教授带来的《碳中和的前沿方法和技术浅谈》的大师课中，找到了自己兴趣与专业选择的最佳平衡点——用机器人去保护环境和改变环境。

“大师课让我茅塞顿开。Jason教授在课上给我们讲述了几种碳中和的方法，这些方法所采用的原理其实都是我们在平时的化学课中学到的，只是没有把相关的理念联系起来。我觉得，不论以后是否要进行相关专业的学习，我们都可以从中学到跨学科思考及知识整合的重要性。”

作为NAE大师课系列的首场课堂，普林斯顿大学土木与环境工程教授Jason Ren为NACIS的学生带来一次深入浅出、精彩绝伦的知识盛宴。不仅T.C. 受益匪浅，就连对环境和能源知之不深，一心专攻商业的Vidushi也沉浸在学术大拿带来的真理世界中。

而把计算机硬件工程作为自己心仪专业的Oliver，对首次大师课堂的体验也赞不绝口，“第一次知道原来大学的学习和大学教授的课堂是这样。极强的逻辑，完全是可视化的研究成果，还有教授对每一个数据和每一个结论的解析，都让人觉得这些知识其实离我们并不远，它是真实、触手可及的，教授的讲课方式和对知识分解切入的角度，也很能把我们带入到对这些知识的理解中去，这可能就是大师的智慧吧！”其实，在知识的海洋里，有时候那些看似简单的，甚至被人们忽略的事物，其实蕴藏着巨大的能量。而对于学习，有时候，换一个观察和诠释的角度，就能发现别有洞天的景象。

这位给所有参加大师课的NACIS学生带来深刻印象的行业巨擘，Jason Ren，他是世界级的环境与可再生能源领域的专家，致力于将环境污染物转化为可再生能源，废水处理与再利用，海水淡化，恢复，以及环境过程中能源与资源回收领域的碳捕集与利用，促进资源的综合回收。Jason教授在Nature Sustainability、Nature Climate Change、Nature Energy、Science Advances、Energy & Environmental Science、Environmental Science & Technology、Water Research等多个国际顶级期刊上发表学术论文170余篇。他曾获得ASCE Walter L. Huber土木工程研究奖，Nanonova/CAPEES前沿研究奖，年度新发明家奖，优秀研究和创造性工作奖等等。

同Jason 教授这样重磅的“明星”大师，集团不止为学校请来了一位。除了与麻省理工学院和茱莉亚学院的深度合作之外，NAE集团同全球的顶尖大学都有着密切的联系。这个学期结束前，还将会有4位，分别来自剑桥大学、哥伦比亚大学、埃默里大学和卡耐基梅隆大学的教授和学者，用一堂堂充满智慧和哲思的大师课，为NACIS中学部的学生们带来更多元的视角和更广阔的视野，也为赋予他们在大学和专业选择上新的理解。学习的过程，就是在这个浩瀚而多彩的世界里不断发现和追寻的过程。在NACIS，对于具象的知识，大师们就像是为学生们与多元世界紧密连接的一座座桥梁，不仅仅连接了象牙塔和外部世界两块土地，更带来深层思想的传递与碰撞。而对于精神领域，大师们则更像璀璨的群星，另一个纬度的思维方式，诠释着大师的含义：那些学生们从来未曾涉足的领域；那些日常司空见惯却被忽略的重要之物；那些久久苦寻，却不得其所的方向……

体验式教学，“行”走在瑞士和坦桑尼亚

“那雪山，就像一遍遍斧凿刀刻而成的艺术品，不慎从上帝的手中坠入人间，化作充满生命力的存在。”

在2019年的瑞士，NACIS的同学们写下了这样的文字。新冠疫情席卷而来之前，每年夏天， NAE集团的全球探险体验式学习之旅都将带领热爱探索、勇于挑战的NACIS学生们，在集团位于瑞士Les Martinets的营地，领略勇气的故事与时光构筑的世界。

当时刚进入NACIS六年级的新生Oliver，回忆起自己的第一次独自远行，每天15公里，四天三夜的徒步挑战，让现在十年级的他感慨万千。独具瑞士特色的高海拔山路、峭壁和雪地，震撼人心的自然风景后，因为有一群勇于挑战自我的NACIS学子，多了一层人文色彩。看到的风景不再只有风景，它更蕴含着同伴之间真诚炙热、携手并进的情感和生生不息的挑战精神。

如果说瑞士徒步旅行是对自我的挑战，探索潜能，那坦桑尼亚的营地就是让孩子们对生活产生新的认识并去更好地成为世界公民。它为学生提供了另一种视角，教会我们保持谦逊，也让我们的学生了解到某些社区所面临问题的严重程度，对曾经学习的知识有更为直观和深入的感知，并愿意去改变。

往年参加过坦桑尼亚社区服务探险的同学，很多都已经走进了自己心仪的大学中。2021年被美国波士顿大学教育专业录取的Phoebe曾说过，她们去到坦桑尼亚，用一砖一瓦为当地孩子搭建教室的经历，坚定了自己想要从事教育的决心。有些地方，只到达过一次，或许就能激发出万千感受——重要的是，你如何走进它，体会它。坦桑尼亚社区服务探险的关键之一，是让学生能够以不同的人生观看待生活，这一转变会使学生积极参与未来开展的项目——无论项目是在本地还是更远的地方进行。

见世界，见自己，见众生，在自然之中，不需要老师引导，每个同学都会主动去发现，去感知，去创造。学生们背上行囊，用行走、行动去丰富生命的体验，绽放生命中的热爱。曾经在课堂上学到的知识，也会在每一次行动中生动起来，活跃在脑海中，和行动中的真实经验相结合，内化成为真正属于自己的一部分。

在集团的推进和学校的努力下，呼声最高、最令人期待的瑞士徒步旅行和坦桑尼亚社区服务探险将于2023年回归重启，助力NACIS的体验式教学。

直通英、美私校，NACIS带你“一键升学”

被泰晤士学校联盟、每日电讯学校联盟和Educational Advisors机构的私立学校排名联合推举为“杰出学校”的牛津国际高中，是英国首屈一指的私校，也是很多中国高中生的梦校。2020年该校学生申请进入牛津、剑桥、帝国理工学院、伦敦政经学院、伦敦大学以及医学院的比例高达100%。在新的一年，凭借集团在全球的资源和影响力，NACIS的学生们也可以无缝衔接集团在英国和美国的初、高中。“海外直通车”项目英国方向，不仅包含了牛津国际高中，同样闻名遐迩的牛津学院和德欧中学也在其中。

美国方向，集团也挑选了三所NICHE评级A+的学校助力“海外直通车”项目，分别是：德克萨斯州休斯顿市-威利学校，佛罗里达州-北布罗沃德预备学校，佛罗里达州奥兰多市-温德米尔预备学校，提供IB及AP课程。

同时，还有全新的「五大训练营项目」（升学营、英语提高营、领导营、探索营、创业实习营）以及「美国、英国交换生项目」也将在新的一年和「大师课」「全球探险」及「海外直通车」项目一起，常驻NACIS。

王守仁自己曾这样解释过知行合一，“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。”无论师从大师，还是用自己的脚步去丈量世界，我们相信，学生们点滴的感受与体验，终将汇成大江大河，承载着自己走向世界的各个角落，走进内心的最深处。