“小”领袖“大”格局：如何解读NACIS学生领导力

在孩子最宝贵的12年时间里，如何激发他们领导力，让他们敢于肯定自己，善于表达自己和拥有良好的个性，这是NACIS在全人教育的过程中，为学生搭建的必要一步。

多元视角思考，发现更好的自己

“胜人者有力，自胜者强。”——老子

很多事物都是由内及外地发生变化，孩子的成长也是。从他们在镜子里见到第一个自我形象开始，就渐渐萌发了自我的意识。自那以后，他们会不断通过各个渠道了解自己，随着年龄渐长，管理自己的能力会越来越重要，乃至成为一种优势显示出来，比如懂得管理自己的时间与事物、学会对自己负责、也懂得与人分享。

NACIS丰富多样的校园生活中，一直在上演的都是孩子们关于发现自己的故事；而领导力，是关于他们发现更好的自己。

在本周二的小学学生会换届选举仪式上，有一个左手打着石膏，忙着指引和组织其他参会同学的身影。手上的石膏没有封住他的自信和温暖的笑容，这个男生，是五年级的Jeremy，也是今年小学部学生会的男生领袖（Head of Boys）。

在NACIS小学部成长的近5年里，每当说起这个曾经倔强、调皮的男孩，教过Jeremy的老师都非常欣慰，说他是“儒子初长成”。不对孩子的成长设限，让他们可以发现更好的自己，是NACIS老师们一直的坚持。

“领导力不专属于某一类人，每个孩子身上都潜藏着领导力。我们要做的，是如何让孩子潜藏的领导力显现出来，并不断滋养发展。”

Jeremy的蜕变是从三年级开始的，“小班化、个性化教学的好处就在这里，作为班主任，我们了解每个孩子成长的轨迹和每个阶段他们需要重点发展的目标。Jeremy从小就有很强的自我意识，对待任何事物都非常认真，也有很高的敏感度。我们做的，就是利用学科间多样化的活动和学习项目，把他的自信放大，锻炼他去多元化思考，让他的自我意识有更多安放空间。”Jeremy三、四年级时的班主任Susi老师说道。

“我小时候是挺倔的，只会从一个角度去看待问题”Jeremy笑着用右手敲了敲左手上的石膏，有点不好意思地说，“但Susi老师每次都不会去否定我，一直鼓励我可以聆听多种声音，用不同的方式去表达自己。慢慢地，我现在不管是学习还是玩，我都会多想一下，然后再下定决心去做。”

回忆起Jeremy这次参加学生会竞选的过程，他现在的班主任Cindy老师既感慨又心疼。Jeremy因为意外摔倒，左腕腕骨错位，在手术住院期间，自律的他没有落下过一次作业，竞选演讲当天也是他出院的那天。在这之前，他一直在积极倡导“减少学校碳排放”项目，这也是他竞选的重要提案。“虽然我知道我才五年级，这会是个很重大的责任，如果可以把我当作学校和同学们之间的桥梁，让我们一起去为保护学校的环境做出哪怕一点小的改变，我也愿意从我开始承担起来。”

多视角看待世界的能力，同时也是认知自己的能力。

信任与倾听，一起温暖成长的力量

课间见到Berri的时候，她在和班里的同学一起在指着书本耳语着什么，时不时一起笑起来。在NACIS，领导力的培养从不是理论地灌输，它真实地发生在孩子们的身上，潜移默化地引导这个孩子去认识自己，在与同学一起学习的时光中，传递彼此的正能量。

从一年级到现在五年级，“愿意帮助别人”、“谦逊低调”、“总是为别人着想”是所有提到Berri的老师和同学都会谈到的。这个当初刚到NACIS时，笑起来都用手捂着嘴的腼腆女孩，在不断打开自己。

NACIS有来自很多不同国家和地域的老师，在Berri看来，老师们带来知识，但不论来自哪个国家的老师，都始终关注着她们的日常，让她觉得一直都在被关心，都在得到帮助和鼓励。她愿意走近他们，也希望可以成为跟老师一样温暖的人。在NACIS众多可以展示、锻炼自己的机会面前，Berri慢慢打开自己，虽然依旧是那个喜欢安静、不爱张扬的女孩儿，但她逐渐变得自信、开朗起来。

无论是在课堂上勇敢发表自己的观点，在上网课期间自觉地安排好自己每天的学习计划；还是在老师的鼓励和同学的支持下，去担起班级心理委员的责任；亦或是在课间倾听同学的烦恼、安抚同学的情绪 ······一点点地历练，让现在的她和曾经那个每次都把“我是不是这题做错了”挂在嘴边的女孩判若两人。

虽然没有站在大家一眼就能看到的地方，却用静水深流的力量感染着周围的人。“我们班的同学要是有什么心事找到Berri，她都会在旁边耐心地听；有同学情绪不佳的时候，Berri也会一直安慰，她的温和与沉静，赢得了大家的信赖”，Berri的班主任Yumi老师动容道。

也许很多人都无法将安静、低调而谦虚的Berri和领导力相联系，但Berri用自己的行动证明，领导力不一定要站在远处发出耀眼的光芒，它也可以是一种安静、能产生巨大能量的力量。因为你的存在能使他人变得更好，而且当你不在身边的时候，你的能量还能一直持续。

NACIS社区，由我们共同守护

每个学生都可以成为引领者。在全人教育的进程中，NACIS一直在以多元化的方式，带给孩子们展示领导力舞台，让孩子追求更高的自我认知和更高的价值实现，用自己影响他人，实现涟漪反应。当个体足够丰盈的时候，其溢美出的能量，自然能影响和感染身边的人，为NACIS学习者社区带去更多改变的力量。

中、小学部学生会是NACIS社区不可分割的一部分。今年，在往年三至五年级学生参选的基础上，小学部的领导力项目又有了两项提升。小学部一、二年级的学生也加入了参选学生会委员的行列，传达小学部低年级学生的心声。五年级学生中也将任命女生领袖、男生领袖、女生副领袖和男生副领袖。

经过一个月的选拔演讲和民主选拔，NACIS小学部新一届的各年级各班级的学生委员会名单终于出炉，让我们一起期待他们通过团队合作、领导力和共情力，为学校社区带来真正的影响。

上周五，是联合国儿童基金会一年一度的儿童行动日。Nord Anglia教育集团的全球大家庭的孩子们都在设计组织与世界儿童日相关的课程与活动。NACIS的孩子们不仅能通过“全球校园”平台约其他世界各地Nord Anglia学校的同学们共同探讨互动，在小学部新一届学生会的倡导下，NACIS的同学们也通过渲染蓝色元素（联合国儿童基金会代表色）来支持儿童权益，共同庆祝世界儿童日。