“疫情”——这只在过去3年里，阻碍中国孩子探索世界的“黑天鹅”终于暂时飞离了我们的视野。但有多少怀揣梦想孩子们被这只“黑天鹅”打乱了探索世界的步伐？
无论是心仪大学的顶级夏校，还是专业领域的全球探索，在这三年中对孩子和家长们都是一种奢求。甚至……去境外参加一场SAT考试都异常的艰难。
而下一只黑天鹅何时会再来？谁也无法预测。
既然无法预测，何不让试着重启探索，在下一只黑天鹅到来之前……向世界出发。
这是一份仅有诺达双语的各位同学们才能打开的邀请函，
我们诚挚的邀请你：
——站上联合国总部的讲台，代表诺达学子，让世界听到中国少年的思想，为全球儿童发声。
——步入麻省理工的课堂，直面MIT的教授们，亲身感受世界顶级学府为诺达学子量身打造的STEAM项目。
——背起探索的行囊，用双脚去丈量大地，用双眼去发现真实，用双手去改变世界。从欧洲瑞士的雪山之巅，到非洲坦桑尼亚的人文与兴亡。
——走出自己的舒适圈，站上全球81个校园其中任意一个全新的舞台，去舞蹈，去吟诵，去和茱莉亚的大师们一同交流和绽放。
当然，只有诺达的孩子才能被邀请和参与，
是的，不用羡慕，诺达的孩子和世界……恰如比邻。
作为NACIS正式课堂的延伸和补充，提升孩子们的自信、创造力、国际胜任力、跨学科思维和创新思维，阔别三年的UNICEF全球峰会、茱莉亚课程专家访校及夏季表演艺术活动、MIT-诺德安达STEAM活动周、全球探险-瑞士徒步和坦桑尼亚社区服务挑战，都将于诺德安达教育集团的赋能下，全线重启！
2023，让我们重新拥抱全球，奔赴世界。
从2016年创校开始，NACIS便一直在表演艺术的三门学科（音乐，舞蹈和戏剧）课程中，与茱莉亚学院进行深度合作。每年，茱莉亚学院都会派遣课程专家和艺术家访问NACIS，通过与 NACIS的教师、学生和学校社区交流互动，为课堂教学带来卓越成效的推进，并激发学生对艺术的热爱。
“音乐、舞蹈和戏剧，是表达人文精神的精湛技艺，我们和茱莉亚学院的合作，最核心的内容，就是在日常的教学中，通过由茱莉亚学院精心设计和挑选的各种流派、风格和文化一系列核心音乐、舞蹈和戏剧作品强化表演艺术的学习，激发孩子们本身的想象力和创造力，利用茱莉亚创意课堂，让孩子们与音乐、舞蹈和戏剧进行联结。” NACIS小学部表演艺术负责人Sarah 老师说道。
当回忆起疫情之前，与来自全球的Nord Anglia学校的老师们一起前往纽约，在茱莉亚学院进行专业培训，还有每年暑假在NACIS举办的「夏季茱莉亚表演艺术活动」，Sarah老师感慨万千，“我至今记得自己当初到达茱莉亚学院，见到满场艺术家的场景，星光熠熠，四天的培训就是一场创造力的盛筵。当时在场的很多大师，后来也到访了NACIS，小提琴家Clara Kim,中提琴家Will Hakim和大提琴家Andrea Lee等等，在学校里再次见到他们，会让你再次感受到大师的魅力和表演艺术内在的、纯粹的美。今年的线下大师访校以及夏季活动，非常令人期待，我已经迫不及待了”。
第三站：阿尔卑斯山脉、坦桑尼亚草原
用双脚丈量雪山之巅，用责任抚慰非洲草原
有些地方，只到达过一次，或许就能激发出万千感受——重要的是，你如何走进它，体会它。
见世界，见自己，见众生，在自然之中，不需要老师引导，每个同学都会主动去发现，去感知，去创造。背上行囊，用行走、行动去丰富生命的体验，绽放生命中的热爱。曾经在课堂上学到的知识，也会在每一次行动中生动起来，活跃在脑海中，和行动中的真实经验相结合，内化成为真正属于自己的一部分。
每次见到Steven，他脸上总是挂着温文尔雅的笑容，眼神里透着沉稳和隐隐的勇敢。听到自己曾经参加过的瑞士探险要在这个夏天重启，11年级的他有些兴奋，脸上的笑意也更浓了，似乎想到了当年的很多趣事。“当时我还在读6年级，我毫不犹豫地就报名了，虽然我没有任何徒步和在野外独立生存的经验，但就是，毫不犹豫，心里像有个声音在说‘挑战自己吧，你可以’，然后我就在自己12岁那年，完成自己选择的挑战。”
“也是从瑞士回来之后，我喜欢带着笑容去接受挑战，每次挑战所带来的新鲜感都在不停地促使我去更加勇敢地尝试，一步步跨出自己的舒适圈。与其说是跨出自己的舒适圈，不如说是在拓宽自己的舒适圈。我感觉自己就像一棵竹子，不断长高的同时，也兼具韧性。在面对一次比一次大的压力时，只要想到自己崇山峻岭都跨过了，还有什么是可以不去努力的呢。”
顶着时差，每天15公里，四天三夜的徒步，当时身体素质较差的Steven是咬着牙走过来的，但他从没想过要放弃，反而担心因为自己掉队，影响整个小组的行程。这个从抵达瑞士才组建的探险小组，似乎有着非一般的默契，而这独具瑞士特色的高海拔山路、峭壁和雪地，震撼人心的自然风景背后，也因为有一群勇于挑战自我、团结协作的的NACIS学子，多了一层人文色彩。“我们小组的几位同学都非常关心我，一路上都会等我，甚至让我走在前面。我们几位同学的关系从不认识到熟悉，成为了相互照顾的一组！途中我们去参观了瑞士大冰川：我们几个人连同一组安全绳上，穿着雪地钉鞋，我很荣幸我和同伴们一起见证了浩瀚无际的雪景，当时就体会了什么是‘同生死，共患难’的友情。而来到大冰川尽头的平台时，更是一种震撼。此时我脑海中只有‘一览众山小’这五个字。离开冰川后，我们在一片碧绿的树林里坐下来休息，我们几个相视一笑，我也感受到了前所未有、发自心底的喜悦与安宁。”
NACIS相信，坦桑尼亚社区服务探险的关键之一，是让学生能够以不同的人生观看待生活，这一转变会使学生积极参与未来开展的项目——无论项目是在本地还是更远的地方进行。
今年7月，你想去瑞士还是坦桑尼亚？
压轴站：麻省理工学院
“心手合一”，提前体验麻省理工的STEAM，MIT跨学科挑战来袭
麻省理工大学（MIT）是诺德安达教育集团STEAM项目的合作伙伴，每年，学院的教授都将为学生们设置开放式任务挑战。这些挑战要求孩子们开展团队合作，运用跨学科的想法解决问题。
多年来，NACIS的老师一直把每年的MIT挑战赛内容融入STEAM课程，为学生创造各种机会，让他们认识到艺术、科学、技术、工程和数学的共通之处。培养学生在独立开展各种项目的同时学习知识，让学生在课堂之外也能够用不同的方式表现他们的创造力。今年，NACIS的孩子们就在「全球校园」平台上，进行着来自麻省理工学院生物系首席研究员和生物学教授Yukiko博士，天体物理学家和行星科学与物理学教授Sara Seager博士发来的「外星人生活」、「细胞分裂探究」挑战。
线上的挑战让大家兴奋不已的同时，更加振奋人心的好消息也随着2023年的到来如约而至，诺德安达 – MIT STEAM活动周将于今年10月在麻省理工学院举行，按下暂停键三年之久的麻省理工大学之旅，重新对诺德安达学校的10-12岁的学生们开启，作为NACIS跨学科精英的你，准备好了吗？