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学子风采·少年有为|NACIS的机器人男孩

离离暑云散,袅袅凉风起。静谧了一个暑假NACIS校园,热闹了起来。下午的阳光中出现了一行细长的身影,他们身后的手提箱影子逐渐拉长,脸上的笑意却越来越清晰,4支沪上实力最强机器人战队齐聚NACIS,这场令人期待已久的NACIS FTC机器人战队表演赛,拉开帷幕。

从一场比赛说起

 

“大家好,我是NACIS机器人FTC战队Sigma的队长T.C., 我代表所有队员欢迎大家来支持今天的表演赛!”

“NACIS的同学们,大家好,我们是来自上海包玉刚实验学校的树人(Tree man)战队……”

“我们是来自上海美国学校的飞鱼(Flying Fishes)战队,很高兴收到来自NACIS的邀请,参加今天的表演赛……”

“大家好,我们是来自上海康德双语实验学校的Smashers战队,很高兴今天来到NACIS……”

NACIS小学部的剧院舞台,现在变成了一块12英尺见方机器人竞技场,4台机器人战车分为红蓝两队,早已摆好阵型,时不时发出机器人发动机特有的声音,彷佛是开赛前相互叫阵。各战队的队员们也站在赛场四角,摩拳擦掌,不断调试着手里的遥控器和机器人。虽说是表演赛,但只要是一个“赛”字,就足够让每个队员严阵以待,一张张青春的脸上满是严肃和认真,之前在场下轻松嬉笑的画面彷佛冻结在了另一个次元。

ftc

一声哨响,比赛正式开始。

与NACIS Sigma战队同为红方阵营的包校树人战队队员们站在了运输鸭子的战区,不断将场外的鸭子(道具货物之一)通过转盘运输到赛场上,队员和机器人配合无间,瞬间为红方打开了战局,略占上风。

30秒过后,比赛进入到第二操作阶段,眼见一个粉色的身影以迅雷不及掩耳之势冲了出去,本是受编程操控的机器,仿佛拥有了自己的生命,NACIS Sigma战队的机器人宛如意识到自己身上所承载着的重大使命,频繁迅速地往返于货物仓库和枢纽之间,把货物(方块和球)放到枢纽的顶层获取更高的分数。而在蓝方阵营的飞鱼战队和Smashers战队,并没有因为对手之前暂时领先而自乱阵脚,依然在有条不紊地执行着己方的比赛策略,机器人身上的收集、装载和升降装置疯狂工作,将比分反超。一时间,四台机器人在赛场上驰骋,势如破竹的气场引得现场观众不由得发出一声声赞叹。

比赛进入最后30秒的角逐,只见红方的两台机器人战车左突右冲,利用自己战车设计的特性,把己方的枢纽推到了战场的有力位置,大幅提高货物收集和放置的效率,干脆利落地在最后关头,以2分的优势赢得比赛,观众们已被这几乎无瑕疵的一系列动作折服,完全无法移开双眼……

始于兴趣,源于热爱,成于投入

机器人的从设计到建模到搭建再到最后的成品,除了兴趣和热爱,更多时候,我把我的机器人当作最亲密的朋友,我在它的身上可以看见自己的影子,不断修正,不断精进,如果机器人再加10%可以更好,那我愿意付出比100%更多的努力。 九年级 T.C.

赛场外的T.C.敛下了在台上耀眼、锐利的锋芒,恢复了一个即将要迈入高中十年级的少年人模样,阳光,谦逊,神采奕奕。每当提起机器人的时候,他澄澈的眼神里透着一股自信与骄傲,彷佛说起的是自己知交多年的好友,又好像在讲述另外一个不断迭代的自己。

“我是从小学二年级的时候开始接触机器人,也是机缘巧合吧,当时就是觉得有趣,好玩,就慢慢开始学”,回想起踏进机器人世界大门的最初,T.C.的经历就像《格林童话》中的故事:一个充满好奇心的小男孩,因眼前光怪陆离的森林有太多新奇吸引着自己,于是在森林中越走越远,忘记了来路,却发现了藏着宝藏的房屋。

NACIS战队指导教练唐老师和战队领队郭老师都豪不掩饰自己对T.C.喜爱和自豪,称T.C.是一个“六边形”选手,可以胜任至多15人建制的FTC战队中设计、建造、编程、操作机器人等一系列完整流程中的任何一个角色,不仅有100%的天赋,更有200%的勤奋投入。为了让大家共同创造出来的机器人拥有最佳表现,在新的赛季实现超越,原本在编程上没有太多研究的T.C.,打开了他的“探究雷达”,从零开始自学编程,现在已经像模像样,唐老师说,自己有时候也要向他请教一二。

今年的FTC(FIRST TECH CHALLENGE)机器人中国区总决赛,T.C.作为NACIS  这支拥有5年历史的战队队长,面对上海疫情带来的前所未有的挑战和压力,率队出征,和11名队员一起,精益求精,越战越勇,最终荣获了区域站排名第一名和主要专项奖“控制奖”第一名(颁给在机器人的编程算法模块, 展现出所有队伍中最高水平的队伍),以及中国区总决赛的总排名第一名、冠军联盟队长队!(今年全国共约50支各区域资格赛中胜出的强队晋级了全国总决赛)。经过多年的积累,我们的战队也早已成为沪上地区数一数二的强队。

 

心有所向,韧性成长

 

T.C.在中学六年级的时候入学NACIS,  回忆起当时那个不那么“国际化”的自己,T.C.笑着说“可以说学校是我人生中链接国际的第一个节点。从六年级进入NACIS后,我开始更加广泛的了解国际上机器人的发展动态,与来自更多国家的,更多年龄圈层的同学、老师交流不同的看法。学校的3D打印机以及激光切割机也成了我们制作机器人零件神器。”

三年的时间,强大的抗压能力和自我突破能力就像是机器人反哺给他的“超能力”,T.C.把自己和学校的学习生活达成了美妙的平衡:学校个性化的教学方式让他一专多能,自主学习能力的养成让他在完成日常学习任务和钻研自己的爱好之间游刃有余;从机器人大赛中积累的项目管理和时间管理能力,更是被他完全应用在九年级的IB预备课和IGCES 的学科内容学习中。而IBDP项目的学习者素养knowledgeable 和thinkers 也在T.C.和Sigma 战队的队员中有着充分体现,他们不仅仅要具备专业知识,在机器人的设计上,也需要跳出前人所作的框架,避免设计思路偏移或目标的不明确。在赛季中,队员们的相互理解和密切无间的沟通力,不断推进他们的工作。

即将要迈入十年级的T.C.对新学年充满期待,他相信学校的高中生活和IBDP项目将会给他带来更多的精彩。不论是学业上,还是新的机器人赛季,自律的他已经已经提前为自己安排好目标,就像他自己说的,“IBDP对于我来说是一个很好的选择,不仅因为IBDP可以选择更多国家作为升学方向,在世界上的认可度比较高,IB各学科的设置更是可以让我有再推自己进入下一个成长阶段的助力,有更多机会去进行专业的探究和实践,用均衡的实力来实现目标”。

在中国国际化教育进入4.0时代的今天,放眼NACIS中学部,IB的学习激励着每一位学子践行终身学习者的目标。学校始终关注对学生创造力、创造性思维的激发与保护,以自主探究的教学方式,为NACIS的中学生在这个变化的世界中走好前进的每一步护航。在新的学年,相信他们将从容地面对更多未知,带着IB赋予他们的使命及能量继续坚定地实现更多的人生理想。