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加油NACIS妈妈!拒绝教育内耗,我们不会被“标签”束缚!

对于教育的讨论和争议始终是火热的,近年来涌现的影视作品也纷纷开始触及从教育辐射出去的话题。

 

近日,曾在NACIS取景拍摄的育儿题材电视剧《加油妈妈》在中央卫视播出,讲述了五位性格迥异的妈妈在面对亲子关系、婚姻的相处、职场平衡等方面做出抉择的故事,该剧也引起家长圈对于双语教育、幼升小、心理教育等话题的热烈讨论:我们要做什么样的妈妈?我们该如何教育我们的孩子?

上海诺达中学部的心理辅导老师Sunny是上海诺达的创校老师,她和孩子在NACIS度过了六年的时光。母亲、教师、心理辅导老师,Sunny在多重角色中积累了对于教育本质的深刻体会:每个孩子自带使命、各有精彩;他们是独立的个体,并拥有足以支撑这一辈子的天赋血脉,家庭教育/学校教育的任务是要协助他们找到自己的天赋和使命。

 

在上海诺达,有很多和Sunny抱有相同理念的妈妈,她们陪伴着孩子经历一个个重要的瞬间,她们用爱为孩子提供安全的港湾,她们用理性目送孩子探索未来。

 

她们,就是我们的NACIS妈妈

 

我们访问了3位NACIS妈妈,一起来听听她们和孩子的故事。

Q1:现在的孩子和您在这个年纪时一样吗?

现代社会的信息化便利对于现在的孩子来说是很大的福利,新闻、书籍、知识类技能类的课程资源随处可得,学校不再是学习资源的唯一提供者,从这个角度现在的孩子比我们当时幸福!同时大量的资讯也产生甄选的挑战,涉及时间、精力、财务的平衡,产生了另外一种压力和辛苦。 Sunny Pu,创校教师及家庭 &中学部心理辅导老师
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上海诺达绝大多数的孩子没有对于物质的顾虑,所以他们反而会去思考一些抽象的哲学问题:活着是为了什么?意义是什么?我经常会和我的孩子讨论这些关乎人生的问题,我恰恰觉得这是家庭教育中非常重要的一环。

只有思考过这样的问题,学习才真正有了意义。 吴迪女士,上海著名心理咨询师&90年代美国海归
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Q2:在孩子成长的过程中,您想传递给孩子什么样的价值观?

在孩子的成长过程中,我最看重的是品行的培养。我从小就告诉她同理心的重要性,发生问题的时候,尝试站在对方的角度思考问题,通过锻炼换位思考的能力来提升自己。

我始终相信,爱是一个圆圈,当我们释放爱的同时,我们会在不久的将来收获爱。 Sandra Cai,NACIS创校家长&家委会成员
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简而言之,我希望他们“长成自己该有的/最好的样子”。每个孩子自带使命、各有精彩;他们是独立的个体,并拥有足以支撑这一辈子的天赋血脉。家庭教育/学校教育的任务是要协助他们找到自己的天赋和使命,这个过程贯穿幼儿、童年、青少年时期,是一个自我探索的漫长过程,但会越来越清晰,越来越具象,越来越有吸引力…… Sunny Pu,创校教师及家庭 &中学部心理辅导老师

Q3: 对孩子的教育策略从始至终都是一样的么?和孩子的相处模式是怎样的?

 

Sandra Cai,NACIS创校家长&家委会成员:

 

我和女儿Chloe的相处模式并不是自始至终都一样。大致可以概括为三个阶段:
 

第一阶段,掌控孩子。多年前的我,每日沉溺于陪伴她学习中,无法自拔。当她学习的时候,我就一直坐在她身边陪着她学习。当时经常会被自己感动,因为觉得自己努力付出了那么多就该有回报,但实际上由于没有培养孩子的内驱力,结果经常差强人意


第二阶段,尊重孩子。我开始思考之前的相处模式是否合理,我发现其实可以不需要这样陪伴孩子。之前所关注的只是孩子的成绩,当时的我认为这代表了一切,而我逐渐明白,我应该学会去尊重孩子。爱,应该是接纳孩子本来的样子,而并不是勉强孩子如我所愿。


第三阶段,放手做个“懒妈妈”。我们总是会用“我这是为你好”来绑架孩子,其实是我们用自己的惯性思维框住了孩子未来无限的可能。在这个阶段我开始了“甩手掌柜”模式,当我们完全不想改变对方时,才是真正高质量的陪伴,这也是幸福的关键所在。

没有人生来就会做家长。教育的本质其实是父母的自我修行。这世上没有完美的家长,也没有完美的孩子。犹太哲学家马丁布伯说,关系分为两种——我与你,我与它。当我放下预期和目的,以我的全部本真与一个人或事物建立关系时,我就会与这个存在的全部本真相遇,这种没有任何预期和目的的关系,即“我与你”的关系。

最近和一位妈妈聊天,我提到这些观点,她惊讶不已,你怎么改变了这么多,不像原来的你了。我回答道,人是会改变的,孩子带着我一起成长了!

Q4: 社交媒体上对于“妈妈”有很多标签,“海淀妈妈”、“前滩妈妈”,如何看待这些标签?“NACIS妈妈”的画像可以如何描绘?

 

吴迪女士,上海著名心理咨询师&90年代美国海归

 

我并不认同“海淀妈妈”这样的标签/束缚,我更愿意用非常认同全人教育的妈妈来形容NACIS的妈妈。在我过往心理咨询的大量案例中,很多妈妈把孩子送进双语学校,看似认可全人教育,但实际上依旧带着过时的教育理念,无非就是将“千军万马过独木桥去考北大清华”,变成了“哈耶普斯麻”。真正的全人教育就应该是去认同去拥抱孩子的无限可能性,而不是追求所谓的“名校效应”:并不是“耶鲁金融毕业,进入华尔街投行,三十岁年入百万”,才是对于成功的唯一定义

 

我的孩子Alvin今年11年级,2018年从鸡血的体制内民办初中转来NACIS,虽然他在那所学校的成绩也不错,但是我完全不认同那样的教育方式。Alvin的兴趣多样,除了是理工科学霸,因为爸爸是电影制片人,耳濡目染,孩子从小喜欢电影,喜欢戏剧,喜欢舞台,也在NACIS参加很多学生戏剧的表演;但同时他也喜欢研究料理,他做饭的时候仿佛就像在做化学实验一般认真细致。如果Alvin在申请大学的时候选择营养学专业,以后想读蓝带,做一名大厨,我会非常为他高兴。

 

热爱可抵岁月漫长,能将热爱变成一生的事业是一件很幸福的事情

 

Sunny Pu,创校教师及家庭 &中学部心理辅导老师

 

我心目中的NACIS妈妈代表相当一部分海派家长的心态:她们突破传统的育儿理念,在旧有的机制和西方的教育理念中寻求发展和平衡,有相当的学习能力,有自我负责的态度

 

她们也在为NACIS这样一所学校的本土化进程做着自己的解读和贡献,成为学校社群建设中不可忽视的力量,这也是在向孩子传递一种生命态度。

 

Sandra Cai,NACIS创校家长&家委会成员

 

我认识的几位NACIS妈妈都很优秀,对于孩子的教育都有独到的见解,不随波逐流是NACIS妈妈最大的特征,我们认同NACIS有教无类、因材施教的教育理念。

 

在诺达,普娃都能找到自己的闪光点,找到光,相信光,成为一束光

 

Q5: 学校在亲子教育中扮演着什么样的角色?

 

Sunny Pu,创校教师及家庭 &中学部心理辅导老师

 

现代亲子教育受到大环境的影响,家长普遍焦虑,家庭缺失生活气息,大家普遍着力于培养“成功的孩子”,但又普遍缺失“幸福感”。当这种焦虑感渗透到社会集体潜意识,就将传递到下一代亲子关系。

 

作为学校教学和德育的支持部门,学校心理部门做了一系列家长工作坊,希望能连接到越来越多的家庭,让家长在亲子教育中不再孤单前行。家庭即资源,孩子即资源,但是家长和孩子往往是两个话语系统,学校在亲子关系中可以通过活动、讲座、个案咨询建立各种通道,甚至充当翻译器、协调者的角色。

 

Q6: 可否用一个词概括您对亲子关系的理解?

 

吴迪女士,上海著名心理咨询师&90年代美国海归

 

榜样”。我相信一句话:一流妈妈做“榜样”;二流妈妈做“教练”;三流妈妈做“保姆”

 

我的女儿Sarah就在接受采访时说:我长大之后想成为我妈妈这样的女性。我相信这就是榜样的力量。

 

我的祖父母是中国最早一批的留学生,90年代我也从美国留学回来,我们都从事着自己热爱的职业。我现在给孩子的教育,也是我的父母,我的祖父母给我的教育:做自己喜欢的事情,活得自在,并且逻辑自洽,人生的价值是需要自己来构建。这其实又一次回到了我和孩子一直在讨论的问题:活着的意义是什么?我把我对于这个问题的解读,通过自己的经历,传递给了我的两个孩子。

 

这也是一种教育的传承。

 

Sunny Pu,创校教师及家庭 &中学部心理辅导老师

 

如果是一个词就是“陪伴”,加上修饰词就是“高质量的陪伴”。

 

这个陪伴的过程中其实是双向的:孩子在父母的陪伴下长成了该有的自己,可能是苹果的样子,可能是樱桃的样子;父母在孩子的陪伴下磨练为成熟的家长,甚至又随着孩子成长了一遍,修复了自己需要改进的部分。

 

你的儿女,其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这个世界,

却非因你而来,
他们在你身旁,

却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱,

却不是你的想法,

因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体,

却不是他们的灵魂,

因为他们的灵魂属于明天,

属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力,

变得像他们一样,

却不要让他们变得和你一样,

因为生命不会后退,

也不在过去停留。

 

——纪伯伦《你的儿女其实不是你的》

价值观多元,态度理性,不被一个标签束缚,不被一种选择绑架,这可能是NACIS妈妈们,最真实动人的模样。

 

感谢NACIS Shanghai的妈妈们,让我们看到了有关教育无限可期的未来,让我们更加坚定地将全人教育践行下去,谢谢你们给NACIS大家庭带来的生命力和包容度。

 

为了孩子更好的明天,加油NACIS妈妈!