突然听到《碟中谍》Mission Impossible的主题曲，你下意识会有什么反应？如果你在NACIS的校园里听到这首曲子，你一定会停下手中正在做的事儿——开始阅读！为了纪念国际图书周，NACIS的师生们在上周参加了各类活动以庆祝跨语言、年龄和题材阅读的重要性。
如何激发学生的创造力？NACIS的“书签挑战赛”让学生们可以设计自己的书签，获奖的书签还会被制作成实体书签出售，为“ 春蕾”项目筹集资金。
对于小学生来说，我们鼓励学生和教职员工打扮成他们最喜欢的书中的角色，这也成为了星期五校园里的一道亮丽的风景线。
我最喜欢的是读书周最后一天的装扮活动，老师和学生可以打扮成书中的人物，包括《哈利·波特》，《诸葛亮》和《奇异博士》。经过读书周的活动之后，我想把更多的书添加到我的阅读清单里。
——NACIS四年级学生
读书周也为NACIS的双语教学提供了绝佳的机会，参加书展的学生能够购买中英文书籍，并和现今一些最受欢迎的书籍的作者对话，包括世界著名的儿童作家，《大卫，不可以》系列图书的作者David Shannon。
如何衡量学生们的阅读能力？
我们用AR及STAR星级测试来衡量学生的阅读水平，并且确保他们阅读的书籍是与他们英文能力相匹配的。一年中STAR星级评估会进行三次，这样一来学生和父母也可以准确地衡量在学习过程中他们阅读能力的进步。
我认为每天的阅读对我成为双语学生有很大的帮助，同时阅读中文和英文书籍可以帮助我提高这两种语言的能力。每天坚持阅读不仅可以提高语法水平，扩大词汇量，还可以激励我用双语从不同的角度思考世界。当我读完一本书的时候，有时候我会去参加“快速阅读”测验，因为这是检查我是否理解课文，是否能回忆起有关这本书的关键细节的好方法。之前我获得了“快速阅读”奖项，我特别开心，这是对我阅读进度的认可，我现在更加下定决心继续双语阅读。
——Katniss, 八年级, 正在阅读14岁学生对应的书籍
读书周的这一星期时间是我们最珍惜也是最喜欢的一周。为了激发同学们对阅读的热情，我们的督学Chris Short先生每周都会分享推荐的阅读内容，并要求学生在读后分享读书报告，在这个过程中，学生们不仅要理解书面的意思，还需要理解更深层次的内容，在道德品行、主题和对角色的细微理解方面进行更深入的探索。最近的一些书籍分享包括《Mayhem and Madness: Chronicles of a Teenaged Supervillian》和《Every Life Matters》。
读书周激发了各个年龄段的读者对书和故事的热爱以及对创作过程的欣赏。我们的小学英语团队组织了一系列阅读活动，例如“Reading Buddies阅读伙伴”（中小学生一起阅读）和“Stop, Drop and Read停，放下，开始阅读”（当Mission Impossible《碟中谍》主题曲响起的时候。这些活动可以提高学生的英语交流能力，并建立更大的英语词汇储备量。
——NACIS图书馆馆长 Julie Zhu