亲爱的家长：

很高兴能看到这么多家长前来参加上周三晚上的九年级选课信息说明会。通过说明会，Nerney老师与Jefferson-Gleed老师向大家说明了我们的高中课程，IGCSE和IB之间的关联，以及我们的课程如何帮助孩子进入心仪大学。Nerney老师则强调了我们的全人教育，通过培养孩子各方面的技能，帮助他们在进入大学后依然能够顺利完成学业，取得更加出色的成就。

此外，我们还向家长介绍了IB全文凭项目之外的另一个选择——非全文凭项目（证书项目）。选择证书项目的学生无需学满六门课程。尽管该项目无法帮助孩子进入最为顶尖的学府，但他们同样能够培养大学中的必要技能。对于那些需要更多时间来完成作品集的艺术类学生而言，该项目无疑是一个不错的选择。

家长支持小组

上周四，我们召开了全校PSG会议。会上，家长关于九年级选课信息说明会、我们的平台及英语教学都给出了积极的反馈，此外，我们还讨论了以下议题：

1.小学部语文课程的优化

2.教师评估系统

3.如何向五年级介绍中学课程

4.全文凭项目以外的选择

英语学科组会议

上周，英语学科组与总部同事Shane Leaning共同回顾了过去六个月我们在英语学科上的改变，并进行了未来规划。通过对学业报告的优化，中学部的家长可以更加清晰地了解孩子的学习进展。之后，我们也会通过Firefly分享更多信息，相信能够有所助益。之后，小学部也会与家长分享全新的评估，新的评估将为家长带来更多过程性的评价，便于家长实时跟进孩子的学习。当天，我们讨论了英语的习得，以及如何通过家庭学习支持等方式，提升孩子使用英语的频次，确保他们在英语授课的学科之外使用英语。

教师招聘与绩效管理

两周前，NACIS与其他诺德安达学校一起在上海英国外籍人员子女学校浦西校区参加了教师招聘活动。有许多老师展现出了对于NACIS的求职意向，之后我们会在沟通的老师中选择15位老师进行面谈。招聘、引导与管理杰出教师是我们每年最为重要的一项工作。

招聘是提供优质教师的第一步，第二步就是有效的入职培训。第三点则是我们正在进行的绩效管理和听课。通过这样的方式，老师可以设立学年目标，确认培训需求，与此同时，高层领导及其他教师也可以分享彼此的教学经验、技巧以及其他职业发展机会。接下来，欢迎了解Gregory Pratley老师与Wendy Wan老师关于这一点的亲身体会。

中学部中方副校长

万文娴 Wendy Wan

如果有人问我在NACIS这些年最有意义的身份是什么，我一定会毫不犹豫地回答他们：“我是NACIS创校团队中的一员！“这个回答不仅是自豪感的真情流露，也包含了我陪伴和见证NACIS茁壮成长过程中的每一瞬间，更深藏了我对NACIS的感激之情——NACIS为我提供了广阔的发展平台，从各方面帮助我提升了自己的职业素养和人格魅力。

NACIS深知每一位员工都至关重要，因此不遗余力地支持员工的全方位发展。我来到NACIS之前在一所国际学校工作多年，虽然对于国际教育已经有了较为深刻的认识，但对双语教育的了解并不是很全面。学校从发展初期就非常注重每位老师的职业发展规划，在学校的支持和引导下，我从一名普通语文老师，慢慢成长为初中的年级组长，随后又成为高中的年级组长以支持IBDP的茁壮发展。近两年我的重心回到了学科学术上，从语文组协调员，到语文组负责人，再到现在的中学部中方副校长。我走过的每一步都非常坚实，同时也因为有学校的支持，这条路走得十分坚定！年级组长的经历，让我对不同年龄段孩子的心理和行为都有了深刻的了解，正是因为这份了解和理解，所以我能用或温柔、或严厉、或有策略的方式为孩子们明确自己的成长目标。语文老师和学科负责人的经历，不仅使我洞悉孩子们在追求学术成就时会遇到哪些困难和瓶颈，也让我对教师团队的专业素养有更高的要求。

NACIS在我职业发展之路上不断对我提出更高的要求，给予我更多的机会，同时提供更强的支持，让我能在短短五年中快速成长。现在的我很自信，因为我从NACIS汲取了很多养料，并且正在哺育着NACIS的学生；现在的我很幸福，因为我在做着自己喜欢的事，而且每天都在接触新的领域，学习新的知识；现在的我很期待，因为NACIS和我在以后的日子里必定会碰撞出更多的火花，我们会一起变得更好、更强！

小学部英语老师

Gregory Pratley

对我而言，职业发展是工作中极为重要的一部分，我很高兴能看到自己的成长空间，也很荣幸能得到学校的支持。

最近的诺德安达大学课程也与我的职业发展规划不谋而合。尤其是其中的领导力课程，很好地契合了我对职业发展和核心领导素养培养的期许。通过明晰的途径，老师可以更好地了解自己该做些什么。

我对于自己的直属上级也满怀着信任，这也有效促成了我在NACIS的成长。他人的建议和专业知识能够简化工作的流程，提升工作效率。在学年之初，我发送了一封邮件，要求所有老师发送一些信息，我的直属上级给出了颇具建设性的建议：“你可以使用Excel表格整合信息，否则你会淹没在信息中。”

同时，全新的听课标准也给我留下了深刻的印象。通过一页纸的清晰指引，大家可以更加通透地了解我们的课堂预期，以及杰出教师的基本要素。及时的口头和书面反馈可以让听课变得更加积极和富有效率。

听课能够让我们对自己的课堂进行充分的思考，他人的经验和洞察力也能够帮我们发现盲区。因此，听课对于我来说是一个极为重要的过程。

最后，很高兴能看到一些目标的连续性，从老师，到中层领导，一直到高层领导。这些目标并非是为了抓错，而是为了支持、帮助每个人都专注精力，走在正确的轨道上。