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英语演讲冠军是怎样炼成的?

我们总说,台上十分钟,台下十年功。台上简短自信的十分钟演讲,背后要付出了多少努力呢?
 
我们采访到了几位在这次比赛中斩获前几名的同学,以及他们的老师和家长,一起来找找优秀背后的秘诀。

Q1 对英语的兴趣从何开始?
Action: 因为一次考试,我发现我居然可以在11天内背完2000个单词,于是激发起了自己学习英语的斗志。


Lillian:在我小学一年级的时候,我遇到了我的英语启蒙老师,从此爱上了英语。
 
Q2为什么会选择英语演讲?
Lillian:参加了多次学校英语辩论比赛之后,老师便鼓励我跳出自己的舒适圈,挑战做个人演讲。于是我从NSDA演讲比赛这样大大小小的活动中,逐渐培养了对演讲的热爱。


Action:也是在参加比赛后,我遇到了很多高手,在这样一个良性竞争的刺激下,我觉得我对个人演讲有了很大的兴趣!

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Q3 这次在比赛中收获好成绩,有什么特别的感想?
Elaine:在刚刚报名参加比赛时,我很紧张,要想在其他优秀的竞争对手中脱颖而出可不简单,因此我非常认真的准备比赛并一遍遍的练习,在第二轮的时候我选择的主题是“环境保护”,没想到凭借着那次演讲我最终进入了决赛并获得了第二名。随着一次次站在舞台上,我提升了英语能力而且变得更自信了。

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Q4除了英语,平时有什么别的兴趣爱好?
Action:我喜欢足球。NACIS也给了我很多的机会,比如大大小小的联赛,我在赛场上收获了很多志同道合的队友,得到了宝贵的经验,让我知道了如何发展我的兴趣。


Lillian:大提琴一直是我的爱好,我也在NACIS得到了很多发挥的机会。比如在参加Julliard的夏令营时,我与其他4个同学一起,为大家带来了演出。还有就是集团艺术节的时候,全球诺达安达学校的学生在一起,交换对音乐的见解,头脑风暴的体验很赞!

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Q5 NACIS中学最让你骄傲的是什么?
Action:我和老师的关系。每个老师都有吸引我们的闪光点,我们在课余也有很多时间和老师交流,就像朋友一样。


Lillian:NASIC闪光点在于教会我自主学习。在学习上我能明显感觉老师给予我的信任,他相信我能自己去查缺补漏。但是这绝对不代表老师从不管我!只要我遇到难题需要帮助,老师一直都在。

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那么我们的老师究竟是怎么帮助我们的学生的呢?
我们来听听英语演讲指导老师David是怎么说的!
 
Q1 怎么帮助学生提升英语演讲能力?
David: 我们不断进行实操锻炼。不管是课内还是课外,我们都给足学生锻炼的机会,比如辩论和演讲练习。我们会发现每个学生不同的问题,并给他们进行细致的一对一辅导和排练,包括演讲内容,节奏,身体语言等等。作为一个双语学校,NACIS还会进行英语学习部和中文学习部的合作,举行双语辩论,真正做到深耕母语文化,发展国际视野。
 
Q2在准备比赛的时候,会不会帮学生“一手包办”?
David: 不会。他们需要自己选择自己感兴趣的话题并且独立准备。


我们不是在简单的学习英语,而是用英语去积极探索每个学生感兴趣的领域。

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Q3 这类比赛的重要性体现在哪里?
David: 除了英语和演讲水平的提升,帮助学生建立自信也是英语演讲比赛可以带给学生最直接的帮助之一。站在满满的观众席前发表演讲,是需要很大的勇气的!


我们也鼓励学生去更多的舞台上挑战自己,例如模拟联合国,NSDA演讲比赛等。我们希望我们的学生不仅仅是学习英语,而是从英语出发,去挖掘更多的可能性!

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来自获奖学生家长的话

Lillian家长:
NACIS为孩子搭建起很好的平台,平时在校内就有各种类型的活动让学生有锻炼的机会、试错的空间,当站在校外更大的舞台上,他们就会充满自信地展示自己。
 
Dora家长:
回想六年级她刚刚学演讲,参加NSDA全国演讲比赛获得全国第九名的成绩,那时她还有着些许紧张和不自信,但NACIS帮助孩子建立了自信心,这次获得了第二名的好成绩和学校的培养密不可分。
 
Action家长:
我们是创校家庭,当初选择NACIS,就是坚信学校不仅能提供良好的学术教育,更有助于孩子的全面发展。 这次的好成绩,得力于3年多来在NACIS的沉浸英语学习,以及各种戏剧、辩论、竞选活动给他带来的自信。
 
NACIS给孩子们提供了广阔的平台参加不同的比赛和活动,同时老师也给予学生个性化的辅导,让他们在不同的舞台上展现自己的风姿,探索自己的潜能。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。相信这一次次在舞台上闪耀的经历,必将深埋在他们的内心,成为继续探索的动能!
 
我们还请到了Lilian和Action谈了一下他们在决赛中演讲的主题,让我们一赌他们的风采!