用画笔“说话”，她将生活变成了一幅幅彩色画卷

对于我校四年级的Sofia来说，绘画早已成为了感受世界的一种方式。

Sofia从小性格安静、喜欢观察，在还不会拿笔的时候就喜欢用手指蘸颜料涂涂画画，于是慢慢就有了对色彩的感觉。

从一年级进入诺德安达以后，艺术课就一直是她喜欢的课程，学校开设的ECA课外活动也给了她更多机会接触各种各样的艺术类课程，从水彩画到用iPad绘画，小Sofia尝试过不同的绘画形式，也开始学会用画笔“说话”。

在刚举办的首届古诗词插画征集大赛中，Sofia同时拿下了有人气奖之称的“明星插画师”和注重专业的“天赋插画师”，创作水平能受到专业评委老师们的肯定，实属不易！

说起这个比赛，还有一个小插曲。

在一二年级初学古诗的时候，小Sofia的创作才华就初见端倪：在练写字的作业本上，有古诗的页面上总会被她在空白处配上插图。Sofia的老师不仅没有批评她在作业本上“乱涂乱画”，反而看到了孩子的潜能，给她留下鼓励的评语，表扬她的画体现出了古诗的意境。

在老师的激发下，Sofia对古诗更是有了更近一步的理解和喜爱。所以，当得知这个比赛之后，Sofia毫不犹豫就报名了。在拿到了要配图的故事《望庐山瀑布》之后，她一气呵成，在40分钟以内就完成了从线稿到上色的全部创作。评委老师大赞Sofia 是一个不仅注重细节、而且很有创意的女孩。

不难看出，Sofia源源不断的创作思维和独立完成任务的习惯，背后一定有热情的积淀与良好的氛围的熏陶，为她提供着良好的创作土壤。

就在上学期，Sofia和其他三年级的孩子们在诺校老师的引导下学习了草间弥生的波点艺术，并且进行了相关的创作。在期末的艺术展上，一把把波点雨伞绚丽夺目，其中有一把是Sofia做的。从在白纸上画出设计稿，再在伞面上呈现，到最后以“小艺术家”的身份参与展览，Sofia不仅参与了完整的创造过程，更是一次完美的艺术体验。

不仅仅是艺术课，诺校的课程体系中无处不在的，就是鼓励学生独立完成一个创作项目。

就拿三年级的MDL综合科课程来说，老师要求做一个关于恐龙的项目，Sofia不仅独自画出了一个来自侏罗纪世界的恐龙，还把作品的呈现方式设计成了一个可以背在身上做展示的信息板。

三年下来，Sofia对每一个项目都认真对待，从构思，设计到制作，Sofia早已习惯独立完成任务。

在课外，Sofia画旅途中的风景，临摹艺术展上的画作，身边的朋友也成为了她的创作灵感。她经常会画一些同学们的小漫画，或者把好朋友作为自己画作中的角色。

三年级时，Sofia参加了NACIS的橄榄球课外活动，结交了很多朋友。于是，她创作了一幅《橄榄球运动员》，还把好朋友们的名字都藏在了画里。

足可见，多姿多彩的校园生活给了她源源不断的灵感。

得奖之后，Sofia并没有停下探索彩色世界的脚步。她开始尝试油画，学习颜色的调和与专业的技法。短短的五天她就画出了几幅还挺不错的油画，有临摹印象派的作品也有自己的创作。

Sofia曾经为诺校设计了一个学校logo，她说想成为校徽上那只冲出画面的鹰。在这里我们祝愿小Sofia能够张开想象的翅膀，继续用她的画笔描绘她眼中精彩纷呈的世界，将她的感受分享给更多的人！