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课堂内外 - 四年级的学习情况

28 五月 2018

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小学新闻

四年级的语文与数学学习
四年级语文以阅读为主旋律,向各个方面渗透、结合。大家持之以恒地抓好常规阅读课,分享交流;根据语文教材有针对性地选择与课文相关的文章,补充拓展给学生,将课外阅读与课内阅读有机有效地结合,拓宽学生视野,丰富学生知识与积累,更好地服务于课堂教学,深化对文本的理解。

学习了双语版神话故事《巫山神女》后,学生分成小组合作创编双语神话故事,利用阅读课、学院活动等时机进行阅读展示、课本剧表演,既发挥了丰富的想象力,又锻炼了学生写、读、演等方面的综合能力。学生在丰富多彩、形式多样的阅读活动中,不断深耕母语文化,培养语文素养。

在数学学习上,为帮助拓展学生的数学技能,近期,我们四年级数学开通了Fun &Friends平台,同学们积极地进行了自我评估与检测,测试自己的真实水平,发现学习上的不足,从而更上一层楼。

最近,结合课内课程几何单元的学习,我们还开展了图形剪裁设计的学院活动,同学们发挥想象力、创造力,团结合作,制作出了一幅幅精美的作品。

在过去的一个学期,四年级的学生积极参与并投入到丰富多彩的学习中,我们希望他们在未来的校园生活中,可以继续努力,孜孜以求,勇攀新的高峰。

中学新闻

新奇的钟表文化探究
本学期,我们开设了有关钟表文化探究的ECA课程,旨在普及钟表知识,弘扬时间文化和工匠精神,让学生在好奇和求真的思考中获得创新灵感,产生出强烈的创新意识。通过本次课程的学习,学生学习了时钟机械的相关知识、提高了机械工程素养和动手实践能力,提升了学生的社会责任感、创新精神和实践能力和爱国情怀。

本周的钟表文化课程,老师带来了四个DIY制作套件,其中两个较为复杂,是滚球翻板钟的原理装置,着重体验钟表内部机械的构造,另外两个偏重于艺术,可装饰钟面,成品为带钟的笔筒。

同学们自行分成四组进行制作。在制作过程中,同学们非常认真,积极与组内的同学沟通、协商,有问题向老师请教,每个人都融入到小组的制作活动,最终四组作品均制作成功,同学们一起度过了愉快且有意义的课堂时间。

数学课堂 - 享受数学之美,应用数学与实际问题 
对于十年级的学生来说,他们享受到了一段从数学之美到达实际问题应用的旅程。在这次旅程中,他们针对自己关心的各种问题, 运用本学期所学习的数学知识予以解决,并在课堂内进行了精彩纷呈的展示。他们中的一些人运用所学的几何序列计算了濒临灭绝的动物们将会消失的年限。

此外,他们还通过“设计自己的摩天轮”的数学项目展开了三角函数的学习。大家分成小组,每个小组组员都热情讨论,积极参与到摩天轮的设计中。最终,他们还成功地计算出了乘客看到全程风景的时间段。

其他新闻

茱莉亚戏剧专家来访
5月23日周三,同学们体验了全新的戏剧课程,这门课将于今年九月正式开始。来自茱莉亚学院的戏剧专家Nick Mahmat到访我校,并与九年级学生就小丑扮演开展了工作坊。大家建立起了一种充满趣味的合作关系,贡献出了有趣的戏剧作品,表演大获成功。Mr. Richard与七年级的学生围绕哑剧开展了工作坊,鼓励大家进行肢体表演,讲述一个无言的故事。Nick对同学们的表现深感动容,对同学们的努力与实力给与了肯定。
 

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