数学原来不冰冷！
说起上海的数学教育，大家可能已经从新闻获悉，名为《真正上海数学》的数学教材已在今年首次大规模登录欧美。这一现象并非偶然发生，是国内外众多教育专家经过多年研究、实践、互访之后对上海教育的一种行动首肯和实际向往。
其中我们不难发现上海二期课改数学课程的先进性，不管是知识架构，还是技能培养，都有十分清晰、独到且童趣的引领。值得一提的是，这一课程体系在产生之初，也是借鉴了一些发达国家的研究成果而集大成，其中比较典型的融合元素来自于德国。NACIS的孩子之所以幸福，是因为老师们每天都在努力为大家创设一个更好的学习生态，其中不仅有知识积累，技能培养，更有思想碰撞，以及与生活实际的巧妙对接。这一期的内容，我很高兴向大家介绍孩子们学习数学的兴致与进展。
本学年，团队在原有基础上进一步围绕“中英文表述和理解，思维能力培养，数学游戏与活动，生活实际应用”的核心目标进行突破。我曾经亲自参加老师们的日常研修，被大家努力基于学生立场研究学具、教具的精神所打动，从孩子们的日常，我更发现了许多孩子通过自制学具来学习，真正成了学习的主人。在前一年充分测试的基础上，FAST个性化数学进展式评估在线平台也已启用并进入正常轨道。通过借鉴中外课程优势，运用网络大数据记录与分析，我们不仅可以了解到群体的学习状态，更可以帮助每一个学生找到优势与问题，并辅以后续指导。同时，中外教通力协作，除了扎实推进基本的课程内容外, 数学作为基础学科，还被大量应用在STEAM和MDL拓展和探究领域， 让孩子真正习得并应用。
从老师和孩子们的脸上，我们不难发现，数学学习的困难正在转变为一种乐趣。也希望爸爸妈妈们可以更好地鼓励孩子去发现未知，迎接挑战，抑或陪伴他们去体验一个有意义的数学周末！
特别感谢上周三年级孩子为我们呈现了一个盛大又动态的“恐龙博物馆”，感谢亲临的爸爸妈妈、爷爷奶奶，下一期，我们将对该项活动进行专题追踪。