本学年，小学部数学各年级都开始运用FAST数学评估平台，它不仅为老师提供了学生不同学阶段的数据，帮助老师更有效地教和学生更有意识地学，同时，更是借助数据，将个性化教育指向于学生的差异，帮助每一个学生发展为更好的自己。使学生们能够正确认识自己，增强学习数学的自信心，获得真实的成就感，引导学生总结与反思，改进自己的数学学习。
近期，作为中英高级别人文交流机制的重要成果之一，新一轮中英数学教师交流项目在上海启动，我们非常自豪的是，在NACIS的数学团队有四位教师都是此项目首批成员，都曾经赴英国进行教学和交流，目前在各自年级继续探索着中英数学教育的融合和发展。例如，NACIS小学数学在坚持“上海掌握数学模式”（Shanghai Mastery Model for Teaching and Learning）的同时，更加关注不同类型学生的学习，不断去调动他们的课堂活跃度和积极性，也更加积极主动地去拓展数学学习的边界，低年级数学绘本的使用，不仅激发了学生的学习兴趣，更帮助他们顺利度过了学习准备期；不同年级还结合各自学习内容，设计了不同的数学活动、数学游戏，自制数学学具，探究数学模式，从而在落实课程目标的同时，不断启迪学生的思维。
在上海国际小学数学竞赛（Shanghai International Primary Mathematics Competition ）中，我校共派出四年级和五年级两支队伍，在两天的紧张比赛中，既有5秒中一道题的个人赛，也有考验同学们团队合作、合理运用策略的团队赛，他们的全身心投入比赛给老师们留下了深刻的印象。其中，五年级获得了团体赛的一个单项冠军，虽然最终以1分之差名列总分第四，但是我们为他们的努力和拼搏精神感到自豪。