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2018/19十一月第三周顾文秀校长寄语

16 十一月 2018

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从母语到英语的“思赏行”深度阅读之旅……
 
一代文学巨匠金庸先生的离世,在华人世界引发了持续的追忆热潮,一时间,街头巷尾都弥漫着对那个时代、那些故事的恋恋不舍。

无独有偶,我校也有一位金庸先生的小小铁粉,在学校2017“思赏行”个性化深度阅读之学生主导的分享会,她用一幅图文并茂的画,向大家成呈现了《倚天屠龙记》一书与她自己的成长故事。以下是近期我对五级花木班周想同学的采访对话:

Sue:今天过得好么?
Eva:很好。每天都很开心。
Sue:谢谢。这样的反馈对老师是很好的鼓励,谢谢你体谅。
Eva:(笑)
Sue:很想再深究一下这幅画背后的思想和意义,可以分享给我么?
Eva:当然可以。
Sue:当初为什么会想到画这幅画?背后是什么故事?
Eva:金庸是我很喜欢的作家,最爱他的一本书《倚天屠龙记》。
Sue:为什么喜欢这本书?
Eva:我读这本书的时候,好像感觉书中人物的命运与我自己紧密联系在一起,里面的故事、情节,甚至人的使命、情感等深深吸引了我,这本书成了我成长中很好的激励与提醒。
Sue:哇!很感人,读一本书可以读出这样的体验,是不是感觉很幸福?你真的把阅读融入了自己的生活。
Eva: (再笑)这本书对我很特别。
Sue:画上署了两个人的姓名,另一位是谁?
Eva:我的好朋友陈子吟,我画画不太好,邀请她帮我画出阅读后的感受。这样看起来更直观。
Sue:所以你们是一对“思赏行”组合?
Eva:嗯,是的!
Sue:为什么“屠龙刀”是断的?想表达什么?
Eva:“屠龙刀”是大家都想拥有的宝物,而“断裂”则代表了无法再修复的事物,希望以此提醒人们,不要轻易让宝物“断裂”,断裂之后难以修复。
Sue:听上去饱含着哲学思考,所以提醒人们要“珍惜”,是么?
Eva:(笑着点头)
Sue:那下面是“倚天剑”么?为什么是完整的?
Eva:是“倚天剑”,与“屠龙刀”一样,人们为求完美的宝剑争斗不止,却忽略了背后更美好的,应该是人与人之间有情有义的对待。提醒人们什么才是最珍贵。
Sue:深有启发,谢谢你和子吟,为我们呈现了这么美好的阅读感受。你会珍藏它吗?
Eva:是的,我每天把它放在看得见的地方,就好像它伴随着我成长。
Sue:相信你的生活里不止一幅画,应该有许许多多不同的精彩,谢谢你与大家分享你的阅读故事。有一个小小的提醒:谁与争锋,原文应该是“与”,不是“于”,以后再仔细一些,好么?
Eva:(笑着)嗯是的,谢谢!
 
简短的对话结束了,而孩子对于阅读的深刻理解、对于生活的深度思考还久久停留在我的耳边,我们之所以要鼓励孩子借助个性化深度阅读来思考、欣赏、分享,最终落到实际行为,是因为我们始终相信,教育——可以让这个世界变得更好!

12月3日,即将举行我们小学部2018思赏行学生主导的双语分享会,期待您前来与孩子现场互动,贡献您的智慧与建议。届时,还将有远道而来的墨西哥教育团队、哈佛学者等一并莅临,与师生互动。
 
非常感谢几百名家长这周前来参与两场主题为《从“我”到“我们”》的校长工作坊,通过与大家的面对面交流,我们建立了更深的互信和友谊,期待在日常每一天,我们可以携手,与老师一起,给孩子更多的鼓励与帮助。