一年级 － 我是谁
最近一年级孩子们一直在学习“我是谁”。上周，老师教孩子们仔细观察各种不同的人物肖像，并利用多种学习工具创作自画像。在学习过程中，孩子们首先通过观察多种形式的人物肖像，惊奇地发现不仅钱币上有人物肖像，而各种模型上也有人物肖像。他们利用平板电脑，在教室周围和一年级的走廊上搜寻不同形式的肖像，并学会辨认肖像的不同特征，并以此运用于自画像创作中。
课堂上，孩子们对着镜子，使用石墨铅笔认真创作自画像。他们先用黏土捏造头的形状，然后使用不同的工具完善各个细节。并试着借助平板电脑，通过不同的视角、滤镜、面部表情，拍摄不同的肖像图片。部分孩子还尝试运用不同颜色和形状，创作抽象的自画像。通过课内学习，孩子们了解了肖像的不同特征，学会了添加细节部分以及运用不同材料和创作技巧。
八年级 － 面对逆境
近两周，8年级的学生进行了题目为“面对逆境”的主题学习，老师安排学生们进行了一场非正式的辩论活动。正方的辩题为“顺境利于成长”，反方的辩题为“逆境利于成长”。同学们在辩论会中妙语连连，攻守自如，通过独特的立意和犀利的语言，将整个辩论的气氛推向了顶峰。这次的辩论活动，不仅让学生们意识到幸福的生活弥足珍贵，更锻炼了学生们的思辨能力，塑造了他们的团队合作精神。